# Gestaltningsvision för underhåll och ombyggnad
SISAB:s skolor är en del av Stockholms gemensamma kulturarv och en grund för stadens framtid.
Varje byggnad bär på berättelser, materialitet och arkitektoniska kvaliteter som formats över tid. I våra underhålls- och ombyggnadsprojekt ska dessa värden tas tillvara, förstärkas och utvecklas med omsorg. Varje åtgärd, oavsett omfattning, bidrar till helheten och ska därför utformas med samma ambition som vid nyproduktion. Gestaltningen ska bidra till att skolmiljöerna förblir trygga, funktionella och vackra platser där barn och unga kan lära, växa och känna tillhörighet.
Underhåll är mer än att åtgärda brister. Det är en möjlighet att förädla det som redan finns, att lyfta fram byggnadens karaktär och att skapa en sammanhållen helhet där nytt och befintligt samspelar. Varje insats – liten som stor – ska präglas av respekt för byggnadens identitet och en ambition att stärka skolans pedagogiska miljö. Gestaltningen ska därför utgå från byggnadens karaktär, verksamhetens behov och SISAB:s övergripande mål för hållbarhet, robusthet och cirkulära principer. Klimatpåverkan, pedagogiska funktioner och kulturhistoriska värden ska alltid beaktas parallellt genom hela processen.
Hållbarhet är en självklar del av gestaltningen, genom medvetna materialval, återbruk och cirkulära principer kan vi minimera klimatpåverkan. En vacker och väl omhändertagen miljö är i sig en hållbarhetsfaktor: den signalerar omsorg, trygghet och kvalitet, och den bidrar till att skolans användare värnar om sin plats.
**I alla projekt ska vi sträva efter:**
* att välja material och lösningar som är hållbara, cirkulära och långsiktigt förvaltningsbara.
* att stödja pedagogik och trygghet genom tydlig och genomtänkt gestaltning.
* att bevara och lyfta fram kulturhistoriska värden.
* att skapa miljöer som är funktionella, robusta och samtidigt estetiskt tilltalande.
* att låta varje åtgärd bidra till helheten och skolans identitet.
Denna vision ska vara vägledande genom hela processen – från tidig analys till färdig byggnad. Gestaltningen är inte ett separat moment, utan en integrerad del av hur vi utvecklar, vårdar och förlänger byggnadens livslängd för skolor i Stockholms stad.
## Gestaltningsprocessen
Gestaltningen ska vara en integrerad del av projektets alla skeden. Arkitekten ansvarar för att gestaltningsidé, materialval och rumsliga principer följer projektet från tidig analys till färdig relationshandling.
**I varje skede ska följande perspektiv vägas samman:**
* **Hållbarhet och cirkularitet** – klimatberäkningar, återbruk, demonterbarhet och långsiktigt hållbara material som kan förvaltas under lång tid.
* **Verksamhet och tillgänglighet** – pedagogiska behov, trygghet, orienterbarhet och tillgänglighet ska integreras i gestaltningen från start.
* **Kulturhistoriska värden** – byggnadens identitet, ursprungliga idé och befintliga kvaliteter ska vara en aktiv resurs.
Underhållsprojekten är ofta av mindre karaktär rent arkitektoniskt därför kan gestaltningen med fördel utgå från den befintliga byggnadens karaktär. Gestaltningen handlar mera om att minimera tidigare förvanskande åtgärder och förädla ursprungsarkitekturen än att hitta nya gestaltningsidéer. Läs mer i [Projekteringsanvisning Kulturhistoriskt värdefulla fastigheter](/projekteringsanvisningar/innehall-kulturhistoriskt-vardefulla-fastigheter/).
## Utredningsskede
Utredningsskedet ska ge en tydlig bild av byggnadens förutsättningar och de gestaltningsmässiga konsekvenserna av planerade åtgärder. Här formuleras den första versionen av gestaltningsidén. Utredningsskedet motsvarar programhandling.
**Krav i skedet:**
* Programhandling och inventering av byggnadens befintliga kvaliteter, inklusive kulturhistoriska värden.
* Gestaltningsidé och genomfört gestaltningsmöte.
* Genomgång av relevanta styrdokument.
* Bedömning av detaljplan och bygglovsfrågor.
* Identifiering av faktorer som påverkar gestaltningen, såsom större ombyggnader, tekniska system och tidplan.
* Hållbarhetskrav: grov återbruksinventering, cirkulära möjligheter och materialval med låg klimatpåverkan.
* Tillgänglighet och dialog med verksamheten om pedagogiska behov.
* Bedömning av låga takhöjder, installationer och städbarhet.
* nderlag till Husets bok sparas ned på Antura.
**För gestaltningssamråd:**
* Förhållningssätt till gestaltning.
* Hållbarhet och återbruk.
* Verksamhet och tillgänglighet.
* Kulturhistoriska värden i gestaltningsidén.
* Ritningsunderlag och filformat enligt [Projekteringsanvisning Informationsleveranser](/projekteringsanvisningar/innehall-informationsleveranser/).
## Förslagshandling
Förslagshandlingen ska visa en gestaltningsidé som förhåller sig hållbarhetsambitionen och hur byggnadens identitet tas tillvara samt hur man möter verksamhetens behov. Förslagshandling motsvarar förslagshandlings- och systemhandlingsskede.
**Krav i skedet:**
* Tydlig gestaltningsidé, använda mall för protokoll gestaltningsmöte. [Protokoll – samrådsmöte teknikansvarig Gestaltning och funktion](/projekteringsanvisningar/mallfiler-samrad/).
* Redovisning av tillgänglighet, ev. verksamhetsförändringar och pedagogiska funktioner.
* Bedömning av detaljplan och bygglov.
* Hållbarhetskrav:
* Klimatberäkning med jämförelse av materialval och halveringsmål.
* Återbruksinventering enligt mall. [SISAB:s återbruksmall](/projekteringsanvisningar/innehall-miljo/mallfiler-miljo/).
* Möjliggöra demontering samt minimering av byggavfall.
* Genomgång av gestaltningsidé, materialet till Husets bok.
* Antikvariska krav vid kulturklassade byggnader.
* Möbleringsskisser vid behov.
* Underlag till Husets bok sparas ned på Antura.
* Anpassa handlingar till entreprenadform.
**För gestaltningssamråd:**
* Gestaltningside.
* Hållbarhet konkretiseras i val av återbruk, material och minimering återbruk. Läs mera i [Projekteringsanvisning Miljö](/projekteringsanvisningar/innehall-miljo/)
* Gestaltningen stödjer skolans pedagogiska funktioner och trygghet.
* Kulturhistoriska värden styr utformningen av nya tillägg och materialval.
* Ritningsunderlag och filformat enligt [Projekteringsanvisning Informationsleveranser](/projekteringsanvisningar/innehall-informationsleveranser/)
* Läs mera under Faktorer som påverkar gestaltningen.
## Projektering
I projekteringen ska gestaltningsidé och materialval konkretiseras och säkerställas i handlingarna. Alla hållbarhets- och kulturvärdesaspekter ska vara fullt integrerade i projekteringen. Projektering motsvarar förfrågningsunderlag.
**Krav i skedet:**
* Redovisning bygglov och tillgänglighet.
* Ta hänsyn till antikvariska krav vid kulturklassade byggnader.
* Klimatberäkning och materialjämförelser.
* Återbruk.
* Underlag till Husets bok sparas ned på Antura.
För gestaltningssamråd:
* Gestaltningsidé.
* Hållbarhetskrav följs upp utifrån gestaltning.
* Tillgänglighet.
* Kulturhistoriska värden säkerställs i detaljutformning och materialbeskrivningar.
* Ritningsunderlag och filformat enligt [Projekteringsanvisning Informationsleveranser](/projekteringsanvisningar/innehall-informationsleveranser/)
## Produktion
Under produktionen ska gestaltningsidé och materialval följas upp och säkerställas. Eventuella avvikelser ska hanteras med omsorg om byggnadens identitet och projektets hållbarhetsmål. Produktion motsvarar bygghandlingsskede, projektuppföljning och PM.
**Krav i skedet:**
* Bygghandlingar. Följ gärna med på bygget för produktionsuppföljning.
* M för avvikelser och lösningar.
## Relationshandling
Relationshandlingar ska utföras enligt [Projekteringsanvisning Informationsleveranser](/projekteringsanvisningar/innehall-informationsleveranser/). För smidig process ska digitala underlag stämmas av redan i tidiga skeden.
